Module 1 Introduzione all'IA nell'istruzione

Obiettivi:

  • Comprendere i concetti chiave, lo sviluppo storico e i principi dell'IA rilevanti per l'istruzione.
  • Elaborare le capacità degli strumenti di IA e come si applicano all'istruzione.
  • Riconoscere le funzioni e le capacità di base dell'IA in termini non tecnici.

Durata: 8h

Unit 1 Che cos'è l'IA generativa?  
Unit 2 Storia dell'IA  
Unit 3 L'intelligenza artificiale dall'industria all'istruzione  
Unit 4 Sviluppare le basi dell'alfabetizzazione all'intelligenza artificiale  
Unit 5 Fake news  
Unit 6 Evaluation Questionnaire  
Unit 7 Risorse per l'approfondimento  
Module 2 Innovazioni didattiche guidate dall'intelligenza artificiale

Obiettivi

  • Esplorare approcci pedagogici basati sull'IA per innovare le pratiche di insegnamento
  • Esplorare l'integrazione delle applicazioni basate sull'IA nelle pratiche di insegnamento per un apprendimento personalizzato e adattivo
  • Comprendere come cambia il ruolo dell'insegnante/formatore nel contesto di un'istruzione basata sull'IA
Unit 1 Il ruolo dell'IA nel ripensare gli approcci pedagogici  
Unit 2 Che cos'è il "apprendimento adattivo"?  
Unit 3 Come sta cambiando il ruolo dell'insegnante in un'educazione basata sull'AI  
Unit 4 È ora di esercitarsi!  
Unit 5 Questionario di valutazione  
Unit 6 Risorse per l'approfondimento  
Module 3 Applicazioni pratiche dell'intelligenza artificiale nelle aule didattiche

Objectives :

  • Be able to identify specific AI tools to enhance classroom activities, personalize student learning experiences, and manage administrative tasks more efficiently.
  • Gain hands-on experience in designing and implementing AI-driven lesson plans that incorporate tools such as adaptive learning platforms, real-time assessment systems, and virtual tutors.
  • Understand how to integrate AI into subject-specific teaching, using AI to enhance learning in areas like STEM, language acquisition, and the arts.
  • Be able to evaluate the effectiveness of AI tools through real-world case studies and apply these insights in their own teaching environments.

Duration : 10 hours

Unit 1 Strumenti pratici di intelligenza artificiale per l'uso in classe  
Unit 2 Applicazioni reali dell'intelligenza artificiale nelle aule scolastiche  
Unit 3 L'intelligenza artificiale nell'apprendimento delle lingue  
Unit 4 Progettazione di attività in classe alimentate dall'intelligenza artificiale  
Unit 5 Implementazione dell'intelligenza artificiale per la gestione della lezione  
Unit 6 Questionario di valutazione  
Unit 7 Risorse per l'approfondimento  
Module 4 Etica e pensiero critico per gli insegnanti

Obiettivi:

  • Avere una chiara comprensione delle implicazioni etiche dell'uso dell'IA nell'istruzione.
  • Acquisizione di competenze per l'integrazione etica dell'IA nella progettazione di materiali e attività di formazione, garantendo che migliorino l'apprendimento senza compromettere i valori educativi.
  • Conoscere le principali tecniche di pensiero critico applicate all'uso dell'IA in classe.
  • Acquisizione di competenze per progettare attività didattiche che integrino l'uso dell'IA in classe applicando principi etici e di pensiero critico.
  • Acquisizione delle conoscenze e degli strumenti necessari per insegnare agli studenti a interagire con l'IA in modo critico e riflessivo.

Durata: 8 ore

Unit 1 Implicazioni etiche dell'uso dell'IA nell'insegnamento: 1. Privacy dei dati  
Unit 2 Implicazioni etiche dell'uso dell'IA nell'insegnamento - 2. Bias ed equità  
Unit 3 Implicazioni etiche dell'uso dell'IA nell'insegnamento - 3. Disuguaglianza nell'accesso all'IA  
Unit 4 Implicazioni etiche dell'uso dell'IA nell'insegnamento - 4. Il ruolo dell'insegnante  
Unit 5 Implicazioni etiche dell'uso dell'IA nell'insegnamento: 5. Trasparenza  
Unit 6 Implicazioni etiche dell'uso dell'IA nell'insegnamento: valutazione finale  
Unit 7 Pensiero critico per l'uso dell'IA: 1. Porre domande pertinenti  
Unit 8 Pensiero critico per l'utilizzo dell'IA: 2. Porre problemi  
Unit 9 Pensiero critico per l'uso dell'IA: 3. Esprimersi chiaramente  
Unit 10 Pensiero critico per l'uso dell'IA: 4. Ricerca di informazioni  
Unit 11 Pensiero critico per l'uso dell'IA: 5. Valutazione e analisi dei contenuti  
Unit 12 Pensiero critico per l'uso dell'IA: 6. Valutazione e analisi del risultato  
Unit 13 Pensiero critico per l'uso dell'IA: valutazione finale  
Unit 14 Integrazione etica e pensiero critico nella progettazione di attività e materiali con il supporto dell'IAFase 2: creare il prompt specificoIntegrazione etica e pensiero critico nella progettazione di attività e materiali con il supporto dell'IA  
Unit 15 Attività pratica: progettazione di attività didattiche con l'IA  
Module 5 L'intelligenza artificiale per cittadini pronti per il futuro

Obiettivi:

  • Comprendere come le tecnologie di intelligenza artificiale possano semplificare la vita dei cittadini.
  • Avere una conoscenza di base dei vantaggi e dei limiti dell'intelligenza artificiale nella vita quotidiana.
  • Comprendere le peculiarità della collaborazione uomo-intelligenza artificiale.

Durata: 6 ore

Unit 1 L'intelligenza artificiale per cittadini pronti per il futuro  
Unit 2 Competenze necessarie per interagire con l'IA nella vita quotidiana  
Unit 3 Questionario di valutazione  
Module 6 Responsabilizzare i futuri lavoratori nell'utilizzo dell'IA

Objectifs : 

  • Obtenir une vue d'ensemble des conséquences de l'IA déjà observées dans différents secteurs professionnels.
  • Comprendre, suivre et anticiper l'impact de l'IA sur les emplois et les carrières des apprenants dans un futur proche.
  • Préparer les apprenants au déploiement de l'IA dans leur carrière.

Durée : 9h

 

Unit 1 IA per le aziende  
Unit 2 Impatto dell'IA sulle professioni  
Unit 3 Quali competenze sono richieste?  
Unit 4 Stare al passo con un settore in rapida evoluzione  
Unit 5 Dai la tua opinione