Modules de formation pour développer les compétences en IA
Enseignants et formateurs
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Le parcours de formation Skills4AI est conçu pour permettre aux enseignants et aux formateurs d’acquérir en une cinquantaine d’heures les connaissances et compétences essentielles pour utiliser et intégrer l’intelligence artificielle dans leurs pratiques, pour innover dans leurs approches pédagogiques et pour développer les compétences d’analyse critique des apprenants. Ces modules permettent de diversifier les méthodes d’enseignement, d’enrichir les expériences d’apprentissage et de préparer les participants en tant que citoyens et futurs travailleurs à un avenir de plus en plus influencé par les technologies de l’IA.
| Module 1 | Intelligence artificielle : de quoi parle-t-on ? | |
|---|---|---|
| Unit 1 | Vidéo de présentation du module – Preview | |
| Unit 2 | Bref historique depuis 1945 | |
| Unit 3 | Qu’est-ce que l’IA ? | |
| Unit 4 | Comment l’IA apprend-elle ? | |
| Unit 5 | L’IA est déjà (presque) partout | |
| Unit 6 | Les IA génératives : fonctionnement des grands modèles de langage | |
| Unit 7 | Les IA génératives : limites | |
| Unit 8 | Les IA génératives : risques et dérives | |
| Unit 9 | Le règlement européen sur l’intelligence artificielle | |
| Module 2 | L’IA et le monde de l’éducation | |
| Unit 1 | Vidéo de présentation du module – Preview | |
| Unit 2 | L’IA dans l’éducation : bref historique | |
| Unit 3 | Utiliser l’IA dans l’éducation et la formation : quel cadre ? | |
| Unit 4 | Utiliser l’IA dans l’éducation et la formation : quelques questions | |
| Unit 5 | L’IA dans l’éducation et la formation : où en est-on ? | |
| Unit 6 | Quelles compétences IA pour les enseignants et les formateurs ? | |
| Module 3 | L'IA pour les enseignants et les formateurs | |
| Unit 1 | Vidéo de présentation du module – Preview | |
| Unit 2 | Comment prompter ? | |
| Unit 3 | Préparer ses cours avec l’aide d’IA génératives | |
| Unit 4 | Assistance pour l’inclusion et la différenciation pédagogique | |
| Unit 5 | Apprenants allophones et FLE | |
| Unit 6 | Solutions clés en main pour les enseignants | |
| Unit 7 | Evaluer | |
| Module 4 | L’IA au service de l’apprentissage | |
| Unit 1 | Les chatbots pour les apprenants | |
| Unit 2 | Agentiver les apprenants | |
| Module 5 | Développer une éthique et une pensée critique avec les apprenants | |
| Unit 1 | Vidéo de présentation du module – Preview | |
| Unit 2 | Quelles compétences en IA pour les apprenants | |
| Unit 3 | Former à l’IA | |
| Unit 4 | Développer une pensée critique | |
| Unit 5 | Les enjeux environnementaux | |
| Module 6 | Préparer les futurs travailleurs | |
| Unit 1 | Vidéo de présentation du module – Preview | |
| Unit 2 | L’IA dans les entreprises européennes : une adoption prudente qui s’est accélérée en 2025 | |
| Unit 3 | Des applications de l’IA en entreprise | |
| Unit 4 | Impact de l’IA sur les métiers | |
| Unit 5 | Impact de l’IA sur le travail | |
| Unit 6 | Quel besoin de compétences ? | |
| Unit 7 | Suivre un domaine qui évolue rapidement | |
| Unit 8 | Donnnez votre avis |
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