Módulo de formación para desarrollar las habilidades de los profesores y formadores.
Profesores y formadores
You need to be logged in to see your course progress.
El programa de formación Skills4AI está diseñado para que docentes y formadores adquieran, en aproximadamente cincuenta horas, los conocimientos y habilidades esenciales para utilizar e integrar la inteligencia artificial en su práctica docente, innovar sus métodos de enseñanza y desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos. Estos módulos permiten diversificar las metodologías de enseñanza, enriquecen las experiencias de aprendizaje y preparan a los participantes como ciudadanos y futuros trabajadores para un futuro cada vez más influenciado por las tecnologías de IA.
| Module 1 | Introducción a la IA en la educación | |
|---|---|---|
| Unit 1 | ¿Qué es la IA generativa? | |
| Unit 2 | Historia de la IA | |
| Unit 3 | Inteligencia artificial de la industria a la educación | |
| Unit 4 | Desarrollo de los fundamentos de la alfabetización en IA | |
| Unit 5 | Información falsa | |
| Unit 6 | Cuestionario de evaluación | |
| Unit 7 | Recursos de profundidad | |
| Module 2 | Innovaciones pedagógicas basadas en la IA | |
| Unit 1 | El papel de la IA en la reimaginación de los enfoques pedagógicos | |
| Unit 2 | ¿Qué es el «aprendizaje adaptativo»? | |
| Unit 3 | Cómo ha ido cambiando el papel del profesor en una educación basada en el ai | |
| Unit 4 | Es hora de practicar. | |
| Unit 5 | Cuestionario de evaluación | |
| Unit 6 | Recursos para profundizar | |
| Module 3 | Aplicaciones prácticas de la IA en las aulas | |
| Unit 1 | Herramientas prácticas de IA para el aula | |
| Unit 2 | Aplicaciones reales de la IA en las aulas | |
| Unit 3 | La IA en el aprendizaje de idiomas | |
| Unit 4 | Diseño de actividades en el aula basadas en IA | |
| Unit 5 | Aplicación de la IA a la gestión del aula | |
| Unit 6 | Cuestionario de evaluación | |
| Unit 7 | Recursos para profundizar | |
| Module 4 | Ética y pensamiento crítico para profesores | |
| Unit 1 | Implicaciones éticas del uso de la IA en la enseñanza: 1. Privacidad de los datos | |
| Unit 2 | Implicaciones éticas del uso de la IA en la enseñanza – 2. Sesgo y equidad | |
| Unit 3 | Implicaciones éticas del uso de la IA en la enseñanza – 3. Desigualdad en el acceso a la IA | |
| Unit 4 | Implicaciones éticas del uso de la IA en la enseñanza – 4. El papel del profesor | |
| Unit 5 | Implicaciones éticas del uso de la IA en la enseñanza: 5. Transparencia | |
| Unit 6 | Implicaciones éticas del uso de la IA en la enseñanza: evaluación final | |
| Unit 7 | Pensamiento crítico para el uso de la IA: 1. Plantear preguntas pertinentes | |
| Unit 8 | Pensamiento crítico para el uso de la IA: 2. Plantear problemas | |
| Unit 9 | Pensamiento crítico para el uso de la IA: 3. Expresarse con claridad | |
| Unit 10 | Pensamiento crítico para el uso de la IA: 4. Búsqueda de información | |
| Unit 11 | Pensamiento crítico para el uso de la IA: 5. Evaluación y análisis de contenidos | |
| Unit 12 | Pensamiento crítico para el uso de la IA: 6. Evaluación y análisis del resultado | |
| Unit 13 | Pensamiento crítico para el uso de la IA: evaluación final | |
| Unit 14 | Integración ética y pensamiento crítico en el diseño de actividades y materiales con el apoyo de la IA. | |
| Unit 15 | Actividad práctica: diseño de actividades didácticas con IA | |
| Module 5 | Ética y pensamiento crítico para profesores | |
| Unit 1 | IA para ciudadanos preparados para el futuro | |
| Unit 2 | Habilidades necesarias para interactuar con la IA en la vida cotidiana | |
| Unit 3 | Cuestionario de evaluación | |
| Module 6 | Capacitar a los futuros trabajadores para utilizar la IA | |
| Unit 1 | IA para empresas | |
| Unit 2 | Impacto de la IA en las profesiones | |
| Unit 3 | ¿Qué habilidades se requieren? | |
| Unit 4 | Mantenerse al día en un campo que cambia rápidamente | |
| Unit 5 | Dé su opinión |
No se ha encontrado nada.